知识经济：大学的时代

知识经济是继农业经济和工业经济之后的第三种经济形态，伴随着知识经济的兴起和发展，人类社会将由传统的农业社会、工业社会进入知识经济的社会。农业社会是农民的时代，工业社会是工人的时代，知识经济社会将是知识者的时代。农业社会生产和开发的主体是村落和家庭，工业社会研究和开发的主体是工厂和企业。知识经济社会研究和开发的主体将主要是大学和与大学相关联的企业，而且随着知识经济的发展和成熟，大学的作用会越来越大，对社会的影响越来越深，因此，知识经济时代将是大学的时代。

在人类历史上，在第一个千纪里，大学还处在萌芽状态；在第二个千纪里大学历经坎坷才崭露头角；在第三个千纪里，沐浴着知识经济的春风，大学终于迈着急促的脚步，由社会的边缘走向中心，成为社会发展的主导力量。

从某种意义上讲，知识经济主要是一种大学经济。首先，因为知识经济是在农业经济和工业经济高度发展的基础上建立起来的新型智能经济是学习型和创新经济，科技经济、信息经济是其主干，发展科技、提高产品的智力含量，不仅可以在有限的资源条件下更好地发展传统经济，而且可以创造新型的经济产业类型。这种经济发展的根本动力来自于创新，创新的主力是劳动者，即有知识和能力的优秀人才，而劳动者（有知识和能力的优秀人才）恰恰来自大学。在知识经济时代，推动知识增长的核心是智力资源的开发，是人才素质的提高。这种开发对象由实物向人力的“后移”，正是知识经济的基本特征之一，而人才的开发主要是在大学。特别是由于知识更新的加快而随之出现的终身教育，使得大学与社会建立起广泛的联系，更多地融入社会的生产和生活。同时，凡是成功的、有生命力的大企业集团、大公司，都无不与大学建立起密切的工作关系，有的甚至自己就办大学。不仅如此，很多大学还自办高科技产业，建立科技开发区，直接参与经济建设，美国的硅谷，日本的筑波，中国的中关村就是成功的例证。

其次，知识经济时代是一个大系统，不仅仅表现为经济生活，还有政治、文化等领域，这些领域更是大学发挥专长的大舞台。纵观知识经济的兴起和发展，人文精神是其扎根的沃土，是其最深的社会依托，而大学正是人文精神的策源地，因而，也就是文化创新的主战场，是社会进步的思想前哨。由于知识经济的实质不过是知识“后”经济，是社会基础环境使科技知识大显神威。因此，伴随着知识经济的辉煌，必将是人文科学的复兴，也就是大学的复兴。由于知识经济的逐步到来，社会权力正在发生悄悄转移，即在工业社会完成从资源占有者向资本拥有者转移之后，又在向知识拥有者转移，由“知本家”取代资本家，而一当知识真正生产权力而不是权力生产知识之时，权力才找到它的当然载体与合理定位，最佳程度地发挥对于社会的组织调控工作。而大学正是知识的生产地和人才聚集地，当然，也就是权力的出产地和社会中心。

随着发达国家大学教育和终身教育日渐普及，我国大学必将加快自身建构，在完成人力资源生产开发的良性循环后，更全面地长入社会。在历史上，是社会需要建立大学，而在未来，大学也必将以它超量的奉献汇报社会，构造社会。未来社会的竞争，首先表现为大学的竞争，在一定意义上，谁掌握了大学，谁就掌握了未来。